Page 28 - 6288

собою швидке рішення, яке одержане в результаті тривалого нагромадження

знань в даній галузі, тобто тривалої підготовки. Іншими словами, інтуїція

приходить як винагорода за працю вченого, дослідника і тому складному

механізму творчого мислення притаманні як інтуїція, так і логіка.

Специфічний акт наукової творчості – раптове прозріння – полягає в

усвідомленні чогось, що виплило із глибин підсвідомості, в осмисленні елементів

ситуації в тих зв’язках та відношеннях, які гарантують вирішення задачі.

Пошук вирішення творчої задачі у зацікавленого і кваліфікованого вченого чи

дослідника завжди продовжується у підсвідомості, в результаті чого можуть бути

вирішені найскладніші задачі, і здебільшого сам процес обробки інформації при

цьому практично не усвідомлюється. Можна констатувати, що дослідник

використовує це явище кожного разу, коли він відкладає якусь справу, щоб дати

думкам "дозріти" і, таким чином, розраховує на роботу своєї підсвідомості.

В будь-якому творчому починанні потрібні дві різні, але доповнюючі одна

одну ролі: творча особистість, творчий працівник (або колектив творчих

працівників) та керівник (або, можливо, ієрархічна система керівників). У

творчого працівника може бути оригінальна ідея, але досить часто вона йому не

належить; вона може виходити від споживача, від державної організації і т. д. В

процесі реалізації ідеї творчий працівник вивчає, обдумує, організує, аналізує та

представляє інформацію. При виконанні складного проекту вся творча робота

може бути поділена серед кількох працівників (груп). Роль керівництва полягає в

координації діяльності всіх людей, які причетні до проекту, щоб сприяти

якнайшвидшому і найкращому досягненню поставлених цілей. Часто роль творчої

особистості та керівника може виконувати одна і та ж особа, хоч функції їх зовсім

інші. Різні і їх інтереси: творчі працівники зазвичай зайняті ідеями та реальними

проектами, а керівники – організацією ресурсів, персоналу, грошових коштів.

Бувають прекрасні дослідники, які, переходячи на посаду керівника, виявляються

зовсім непридатними до цієї роботи.

Ключовими елементами (складовими) процесу наукової творчості є пам’ять,

увага, творча уява.

Пам’ять – психологічний процес, який полягає у запам’ятовуванні,

28