Page 30 - 6213

нормального середнього вікового стандарту зростання і фізичного

розвитку.

Соціальна засада – це процес формування в дитині її особистості як

майбутнього члена суспільства. Цей процес відбувається паралельно з її

біологічним розвитком. Наприклад, дітям 7–8 років властива рефлексія –

самооцінювання вчинків та дій, у 13–14 років виникає почуття дорослості,

а звідси і криза підліткового віку – неслухняність, «автономна»

моральність, відрив від батьків, своя компанія.

2. Розвиток особистості. Розвиток – це специфічний процес зміни,

результатом якого є виникнення якісно нового, поступальний процес

сходження від нижчого до вищого, від простого до складного. Розвиток

людини – це процес кількісних і якісних змін в організмі під впливом
різноманітних детермінанту зовнішніх і внутрішніх, керованих і

некерованих. Результат розвитку людини – це її становлення як
біологічного виду і як соціальної істоти. Біологічне в людині

характеризується фізичним розвитком і включає в себе морфологічні,
біохімічні та фізіологічні зміни. Соціальні зміни в людині передбачають її

активне опанування соціальним досвідом і перехід його у внутрішній світ,

усвідомлену активну участь людини в суспільно корисній діяльності та

виконання певних соціальних ролей.

Розвиток особистості з педагогічної точкі зору включає такі аспекти:

 навчально-пізнавальна діяльність;

 розвиток творчих здібностей (пререхід задатків в здібності);

 громадська діяльність особистості (дитячі та молодіжні організації);

 системне виховання дітей в сім’ї.

Розвиток особистості школяра – це складний динамічний процес,

який відбувається у часі і просторі і передбачає : формування високих

інтелектуальних сил; формування моралі на засадах позитивних

31