Page 21 - 6144
P. 21

Верхня  межа  –  дванадцять  балів.  Вважайте,  що  до  вашої
           мети  –  стати  менеджером  проекту  –  дванадцять  кроків.
           Кожен з цих кроків буде складним.
                Практика використання гри показала, що відбувається
           розшарування  аудиторії  на  тих,  хто  володіє  ситуацією,
           розуміє суть проектів, аргументацію “за” і “проти”, і тих, хто
           не  вловлює  суті  діалогів  й  потребує  постійних  пояснень  з
           боку  інших  учасників.  Є  учасники,  які  не  здатні  не  тільки
           захищати  або  піддавати  критиці  захист  проектів,  але  й
           самостійно хоча б їх переказати. Ті ж, хто володіє ситуацією,
           добре проникає в суть проектів виступає в ролі то учасника,
           то критика.

               4 ВКАЗІВКИ ДО НАПИСАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ
                 РОБОТИ СТУДЕНТАМИ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ
                                   НАВЧАННЯ

                Важливою       формою     спілкування     викладача     зі
           студентом заочної форми навчання є  контрольна робота.
                Виконання студентом контрольної роботи є частиною
           навчального  процесу.  Ця  робота  сприяє  самостійному
           вивченню  предмета  і  є    однією  з  форм  перевірки  знань
           студентів.
                Контрольна       робота      з    курсу      “Управління
           підприємницькими проектами” складається з двох завдань.
                Перше завдання – теоретичне. Сутність цього завдання
           полягає  в  тому,  що  студент  за  допомогою  підручників,
           посібників,  законодавчих  та  нормативних  документів
           теоретично  розглядає  обране  питання.  Питання  студент
           обирає  серед  приблизного  переліку  питань  на  екзамен  та
           залік  з  курсу  за  допомогою  двох  останніх  цифр  номеру
           залікової книжки та наступної таблиці.
                Друге завдання контрольної роботи – практичне. Суть
           цього  завдання  –  студент  має  виконати  індивідуальне
           практичне завдання.

                                         21
   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26