Page 71 - 4930

Рис. 5. Структура елементів продукту трудової діяльності індивіда:
1) предмет для споживання, 2) суспільний взаємозв’язок, 3) взаємовідношення предмета та зв’язку

Оскільки індивід завжди здійснює трудову діяльність і тим самим виробляє її про-
дукт свідомо, то й кожну зі складових його частин – предмет і зв’язок – він також
виробляє свідомо, але якщо ми придивимося уважніше до їхньої специфіки й до їх-
ніх взаємовідношень усередині продукту в процесі його соціального існування, то
неодмінно дійдемо висновку, що їх виробництвом відають абсолютно різні сторони
його діяльнісної здібності. Так ми виходимо на виявлення й розгляд елементів струк-
тури діяльнісної здібності індивіда через розгляд елементів структури продукту його
діяльності. Психологи й філософи уже звернули увагу на подвійний характер свідо-
мої діяльності індивіда та її продукту. Причому психологи називають ці аспекти ді-
яльності та її продукту шарами свідомості: „Перший шар – буттєвий, операціональ-
но-технічний <…> Другий шар – рефлексивний…” [16, с. 40]. Філософи ж у характері
свідомої діяльності індивіда виділяють два глибоко відмінні способи покладання
предмета думки. Перший – традиційний підхід абстрактного мислення – нерефлек-
сивний. Другий підхід – рефлексивний [35, с. 60, 61].
Із позиції методології, яка цілісно охоплює процес діяльності, аспект діяльнісної
здібності, що відає свідомим виробництвом предмета споживання, слід назвати про-
фесійним, а аспект, який відає виробництвом суспільного зв’язку, – інтелектуальним.
Зобразимо це на нашій схемі (див. рис. 6).
Подальше дослідження аспектів діяльнісної здібності індивіда дозволяє зробити
висновок, що, своєю чергою, кожен із них складається з двох однопорядкових ком-
понентів. А саме: професійна здібність складається зі здібності виробляти й викорис-
товувати (споживати) предмети та зі здібності засвоювати (отримувати) й викорис-
товувати необхідні для цього знання; інтелектуальна здібність – зі здібності мислити
процеси виробництва й використання предметів споживання словами, термінами,
поняттями, категоріями, схемами, образами, моделями та зі здібності відчувати
життєву значимість і смисл взаємозв’язків між людьми в різних просторово-часо-
вих масштабах як відносини економічні, політичні, правові, моральні, світоглядні,

70