Page 6 - 4852

У процесі вивчення курсу виявити українсько-зарубіжні зв'язки на рівні
тематики, мотивів, образів.
Надавати інформацію про переклади творів зарубіжних письменників
українською мовою.
Завдання. Дати студентам літературну освіту, сформувати навички
самостійної роботи, вміння аналізувати складні літературні явища, дослідити
творчу лабораторію письменника, випрацювати науковий і методичний
підходи у вивченні художньої структури творів різних жанрово-видових форм.
Зміст і принципи побудови навчального процесу передбачають: читання
лекцій, проведення пракгичних занять, індивідуальних занять (співбесіди за
прочитаними текстами), керівництво самостійною роботою (у процесі
самостійної роботи студенти знайомляться з визначеними художніми текстами,
а також критичною літературою, виконують завдання з аналізу художнього
тексту). Під час викладання курсу здійснюються міжпредметні зв'язки із
країнознавством, історією культури, філософськими, педагогічними,
політологічними ідеями різних епох і народів.
Студенти повинні оволодіти навичками аналізу художніх текстів,
розуміти особливості художньої мови різних епох, вміти віднаходити риси
романтизму в творчості письменників; знати художню природу жанрів і
стилів, уміти застосовувати інші літературознавчі терміни і поняття в аналізі
художніх явищ

Вимоги до знань та вмінь
Студенти повинні знати:
– основні етапи розвитку світової літератури до XIX ст.;
– особливості творчого шляху найвизначніших майстрів слова ХIХ ст.,
їхній внесок у розвиток світової літератури;
– принципи й методи аналізу художнього тексту;
– провідні тенденції розвитку світової літератури XIX ст.;
– часові, просторові обрії та основні періоди розвитку літератури;
– особливості образного мислення, характерного для різних періодів та
їхні прояви у художніх творах;
– літературно-художній контекст минулого, що забезпечує входження в
сучасне літературне життя.
Студенти повинні вміти:
– орієнтуватись у розвитку світового літературного процесу;
– визначати основні риси романтизму (універсальні та національні) та
його відмінності від попереднього та наступного літературних напрямів;
– визначати основні традиції та новаторство митців, творчість яких
вивчається згідно програмових вимог;

– здійснювати аналіз художнього твору на імагологічному, жанрово-
композиційному рівнях;
– аналізувати художні тексти, розглядаючи їх як культурний універсум.

5