Page 13 - 4828

Сила волі як сукупність позитивних (базальних і системних) во-
льових якостей особистості. Розлади складної вольової дії. Причини
виникнення та шляхи подолання слабкої волі.

Тема 9. Психологічні властивості особистості
Мета. Ознайомити студентів з індивідуальними психологічними
властивостями особистості; розвивати позитивні риси характеру; фо-

рмувати саморефлексію.
Зміст. Поняття про темперамент як індивідуально-психологічну
особливість особистості. Історія розвитку вчення про темперамент.
Фізичні типології Гіппократа, Галена, І. Канта, П. Лесгафта, Е. Креч-

мера, У. Шелдона. Психофізіологічна типологія І. П. Павлова. Роль
темпераменту в діяльності людини. Фізіологічні основи темперамен-
ту. Тип вищої нервової діяльності і темперамент: характеристика чо-

тирьох основних типів нервової системи за І. П. Павловим. Психоло-
гічна характеристика типів темпераменту (за Гіппократом, Я. Стере-
ляу): холерик, сангвінік, флегматик, меланхолік. Зв’язок типів темпе-

раменту та типів вищої нервової діяльності. Основні властивості тем-
пераменту. Темперамент та індивідуальний стиль діяльності людини.
Поняття про характер. Його зумовленість. Історія розвитку та ста-

новлення вчення про характер. Природні і соціальні передумови фо-
рмування характеру. Характер та індивідуальність людини. Риси ха-
рактеру та відношення особистості. Структура характеру і його особ-
ливості. Зміст і форма характеру. Структурні компоненти характеру :

спрямованість, переконання, розумові риси, емоції, воля, темпера-
мент, повнота, цілісність, визначеність, сила. Основні риси типового
характеру. Позитивні та негативні риси характеру. Типове та індиві-

дуальне в характері людини. Акцентуйовані риси характеру. Природа
характеру. Утворення динамічних стереотипів. Характер і темпера-
мент людини. Соціальні та природні передумови характеру. Вчинок і
формування характеру. Виховання характеру.

Поняття про здібності як істотні властивості людини. Виникнення
і розвиток здібностей в процесі діяльності. Кількісна та якісна харак-
теристика здібностей. Здібності, знання, вміння та навички – їх не то-

тожність і єдність. Структура здібностей. Загальні (що відповідають
не одному, а багатьом видам діяльності) та спеціальні (що відповіда-
ють більш вузьким вимогам певної діяльності) якості в психологічній

характеристиці здібностей. Формування та розвиток здібностей. Ін-
дивідуальні відмінності у здібностях людей та їх природні передумо-

13