Page 11 - 4828
P. 11

відтворення  запам’ятовуваного  матеріалу.  Спогади  як  специфічна
            форма  відтворення  життєвого  шляху  конкретної  особистості.  Забу-
            вання та його причини.
                  Розуміння  мислення, його  специфіка  у  порівнянні  з  безпосеред-

            нім  чуттєвим відображенням.  Ознаки  мислення  як  його  характерис-
            тика. Мислення та мова. Взаємозв’язок розумової діяльності людини
            з практикою. Розвиток і формування мислення людини, зміст, харак-

            тер  та  об’єкт  розумової  діяльності  як  найактуальніша  проблема  су-
            часності.
                  Розумові дії та операції мислення. Формування дій мислення. Ос-
            новні  розумові  операції:  порівняння,  аналіз,  синтез,  абстрагування

            узагальнення,  класифікація,  систематизація.  Форми  мислення:  су-
            дження, міркування, умовивід і поняття.
                  Характерна  властивість  судження.  Судження  та  речення.  Наяв-

            ність суб’єкта і предиката в судженнях. Істинні, одиничні, часткові та
            загальні  судження.  Характеристика  простих  і  складних  суджень.
            Ствердні та заперечні судження та критерії їх класифікації.

                  Міркування як форма мислення. Умовивід та його види: індукти-
            вний,  дедуктивний,  умовивід  за  аналогією.  Поняття,  його  обсяг  та
            зміст. Родові, видові та категорії як поняття з різним обсягом. Види

            понять: одиничні та загальні, абстрактні та конкретні.
                  Види  мислення.  Наочно-дійове  мислення.  Наочно-образне  мис-
            лення.  Словесно-логічне  мислення.  Види  зрілого  мислення в  залеж-
            ності від виду професійної діяльності. Практичне, художнє та наукове

            мислення.
                  Індивідуально-психологічні особливості мислення. Індивідуальні
            особливості  мислення,  зумовлені  типом  вищої  нервової  діяльності.

            Самостійність мислення. Критичність мислення. Гнучкість мислення.
            Глибина  мислення.  Широта  мислення.  Послідовність  мислення.
            Швидкість мислення. Характеристика процесу формування і розвитку
            якостей мислення.


                 Тема 7. Пізнавальні психічні процеси (увага, уява)
                 Мета. Ознайомити студентів з особливостями уяви та уваги; роз-

            вивати творчу уяву; формувати інтерес до творчості.
                 Зміст. Поняття про уяву. Природа та своєрідність уяви як пізна-
            вального психічного процесу. Цінність уяви як специфічно людсько-

            го психічного процесу. Функції уяви. Види уяви та їх класифікація.
            Прийоми створення образів уяви: аглютинація, гіперболізація, літота,

                                                           11
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16