Page 10 - 477

для вирішення таких організаційно-педагогічних і науково-
методичних завдань:

1. Перевірка якості навчання, тобто якості педагогічної
діяльності в процесі контрольного відвідування занять.

2. Аналіз перевірки ефективності функціонування
основних ланок конкретної дидактичної системи

(системи навчання з конкретної навчальної дисципліни).

3. Інваріанти системи можуть бути використані для
цілеспрямованого аналізу відкритих процесів: науково-

методичного та інформаційно-методичного

забезпечення занять; методичної майстерності
викладачів, організації самостійної роботи студентів і т.

ін.
Розглянемо методику вирішення цих завдань:

Передусім слід відзначити, що контрольному
відвідуванню занять повинно передувати визначення мети

відвідування цього заняття, це перше. Мета відвідування, як

правило, повинна виходити з інтересів вдосконалення
навчально-виховного процесу, підвищення якості підготовки

спеціалістів.
Такий підхід викликає потребу в попередньому вивченні

змісту заняття. Слід вивчити програму, цільові установки, склад
групи. По-різному потрібно підходити до питання про

13