Page 29 - 4751

житті «інших» і особистої відповідальності кожного (учасника
світового процесу і діалогу).

4. Глобальні проблеми у системах «індивід -
суспільство» та «природа - суспільство»

Серед усіх глобальних проблем особливе місце посідає
демографічна (проблема народонаселення), всі інші проблеми так
чи інакше пов’язані зі зростанням кількості людей на Землі. Роль
демографічного чинника була і залишається неоднозначною в
історії світових цивілізацій (з часів Т. Р. Мальтуса, і особливо,
«Римського клубу». Уся попередня історія людства привела до
появи першого мільярда населення у середині ХХІ ст. Сьогод-
нішня динаміка зростання – 1 млрд. за десять років. Зміна такої
динаміки може залежати переважно від зміни економічного
зростання (зони високої народжуваності співпадають із зонами
низького економічного зростання ).
При розгляді демографічної проблеми найчастіше фіксують
кілька основних характеристик, що дають подвійну картину зага-
льносвітового і регіональних процесів. Йдеться про зростання
чисельності населення, про динаміку народжуваності та смерт-
ності, про структуру народонаселення, нарешті, про відтворення
населення, існування інституту сім'ї та народжуваність.
Проблема освіти, як відомо, потрапила у фокус глобаліс-
тики, завдяки дослідникам «Римського клубу ». Автори доповіді
«Межі навчання» (1979 р.) – Д. Боткін, М. Ельманджра і М.
Маліца зазначили: навчання - це «придбання та застосування но-
вих методологічних прийомів, навичок, установок і цінностей,
необхідних для того, щоб жити у швидкомінливому світі». Сві-
това динаміка вимагає постійного, причому, якісного оновлення

28