Page 18 - 4585

методологію як логічну універсальну систему, засіб істинного
пізнання.
Тривалий час проблеми методології не посідали належ-
ного місця в науці через механістичність або релігійність тих
чи інших поглядів на світ.
Перш ніж розпочати реалізацію наукового дослідження
на будь-якому рівні, студенти і молоді вчені повинні
ознайомитися з методологією та методами наукової роботи.
Тут важливе все: методика вибору проблеми і теми
дослідження, збір і систематизація фактів, історія розвитку
проблеми, в основі якої лежить задум (ідея) дослідника.
У філософському визначенні ідея – це продукт
людського мислення, форма відображення дійсності, в ній
міститься усвідомлення мети пізнання, перспектив
дослідження та його практичне значення. Ідеї народжуються з
практики спостереження навколишнього світу і потреб життя.
Нова ідея – це якісний стрибок думки за межі сприйнятих
почуттями даних.
Складність, багатогранність і міждисциплінарний статус
будь-якої наукової проблеми спонукають до необхідності її
вивчення у системі координат, що задається різними рівнями
методології науки.
Питання методології досить складне, оскільки саме це
поняття тлумачать по-різному. Багато зарубіжних наукових
шкіл не розмежовують методологію і методи дослідження. У
вітчизняній науковій традиції методологію розглядають як
учення про методи пізнання або систему наукових принципів,
на основі яких базується дослідження і здійснюється вибір
сукупності пізнавальних засобів, методів, прийомів.
Найчастіше методологію тлумачать як сукупність прийомів
дослідження, які застосовують в якійсь науці. Методику
розуміють як сукупність прийомів дослідження, включаючи
техніку і різноманітні операції з фактичним матеріалом.
Розрізняють три види методології:
17