Page 107 - 4585
P. 107

За  ступенем  спільності  й  спрямованості  логічного  вис-
           новку,  тобто  за  характером  зв’язку  між  знанням  різного
           ступеня спільності умовиводи поділяють на три групи:
                1) дедуктивні умовиводи – в яких перехід від загального
           знання до часткового є логічно необхідним, тобто думка йде
           від більшого до меншого;
                2)  індуктивні  –  коли  думка  розвивається  від  знання
           одного ступеня спільності до нового знання більшого ступеня
           спільності, тобто від часткового знання до загального;
                3)  умовиводу  за  аналогією  –  у  яких  посилання  й
           висновки  виражають  знання  однакового  ступеня  спільності,
           тобто від часткового до часткового.
                Висновки в кожному з  умовиводів виходять  відповідно
           до певного логічного правила, які визначаються внутрішньою
           структурою  судження  –  кількісною  і  якісною  характеристи-
           кою відносини.
                Умовиводи  відіграють  важливу  роль  у  процесі
           міркування  завдяки  тому,  що  предметом  нашої  думки  стає
           предмет,  відбитий  вихідним  судженням.  Знання  уточнюють,
           їм  надають  більшої  визначеності,  але  необхідно  строго
           дотримуватись  правил  і  обмеження,  порушення  яких  може
           призвести до помилок у судженні.

                3.4.2. Методи експериментальних досліджень

                До методів емпіричного рівня відносять: спостереження,
           опис,  порівняння,  рахування,  вимірювання,  анкетне  опиту-
           вання, співбесіда, тестування, моделювання, експеримент.
                Порівняння  –  це  встановлення  розходження  між  об’єк-
           тами матеріального світу або знаходження в них загального,
           здійснюване  як  за  допомогою  органів  почуттів,  так  і  за
           допомогою спеціальних пристроїв.
                Вимірювання  – це фізичний процес визначення чисель-
           ного значення деякої величини шляхом порівняння з еталоном.
                                         106
   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112