Page 17 - 4499

конференції, симпозіуми, безпосереднє спілкування, бесіди
тощо. Позитивним аспектом усних комунікацій є економія
часу, можливість більшого порозуміння між науковцями.
З розвитком комп'ютерних і телекомунікаційних
каналів комунікації можливості вільного дистанційного
обміну науковими ідеями розширюються Автор може сам
створити оригінальний рукопис в електронній формі, через
мережу Internet передати його безпосередньо в редакцію
журналу і відразу ж опублікувати його. Мережеві канали
сприяють оперативному формальному і неформальному
обміну інформацією між ученими. Деякі електронні бази
даних крім статей (рефератів) містять також адреси авторів.
Це дозволяє звернутися безпосередньо до автора і встановити
з ним контакт. Електронний журнал є місцем інтегрованої НК,
в якій автори, редактори і видавці працюють в одній системі.
Науковець повинен знати переваги та недоліки кожної
форми наукової комунікації, вміти відшукати оптимальні
шляхи її використання та уникати можливих проблем.
Наукова школа (НШ) — неформальний творчий
колектив дослідників різних поколінь, об'єднаних загальною
програмою і стилем дослідницької роботи, які діють під
керівництвом визнаного лідера. Це об'єднання однодумців, що
розробляє життєво важливі для суспільства проблеми під
керівництвом відомого в певній галузі дослідника, має значні
теоретичні та практичні результати своєї діяльності, визнані у
наукових колах і сфері виробництва.
У діяльності наукової школи реалізуються такі основні
функції:
- виробництво наукових знань (дослідження і
навчання);
- поширення наукових знань (комунікація);
- підготовка обдарованих вихованців (відтворення).
Науковій школі властива сукупність ознак, які дають змогу
ідентифікувати таке творче об'єднання дослідників.
Головною ознакою НШ є ефективне засвоєння і
дослідження її членами актуальних проблем з висунутих
керівником наукових напрямів. Мінімальний цикл, що дає
підстави фіксувати існування школи, становлять три
покоління дослідників: засновник школи — його послідовник
— учні послідовника.

17