Page 8 - 449

активність і самостійність гравців, колективізм дій і безперервна
зміна умов діяльності. Дії гравців підпорядковані правилам гри, які
регламентують їхню поведінку і стосунки, полегшують вибір
тактики дій і керівництво грою.
Виділяють дві основні групи ігор: некомандні і командні. Але
крім них, є ще невелика група проміжних ігор — перехідних.
Некомандні ігри поділяють на, ігри з ведучими і без ведучих. А до
командних належать два основні види: ігри з одночасною участю
всіх гравців та з участю гравців по черзі (естафети). Командні ігри
розрізняють також за ознаками поєдинку гравців Бувають ігри, де
гравці не вступають у боротьбу із суперником, а в інших, навпаки,
активно ведуть боротьбу з ним.
В основу докладнішої класифікації ігор покладено рухові дії.
Розрізняють ігри імітаційні (з наслідувальними діями), з
перебіганнями, подоланням перешкод, з м'ячем, палицями та ін-
шими предметами, з орієнтуванням (за слуховим і зоровим
сигналами) тощо. Дуже специфічні та складні ігри на місцевості,
для проведення яких необхідна спеціальна підготовка.
У сучасних умовах дедалі частіше використовуються
різноманітні підготовчі ігри. Спрощений зміст їх дає учням змогу
ознайомитися із такими спортивними іграми як баскетбол,
волейбол, теніс та ін.
Кожна гра, яку педагог обирає для фізичного виховання,
повинна обов'язково сприяти розв'язанню освітніх, виховних і
оздоровчих завдань.
Освітнє значення ігор дуже різноманітне. Систематичне їх
застосування поширює рухові можливості й забезпечує повноцінне
засвоєння життєво важливих рухів — бігу, стрибків, метання. В
ігрових умовах ці рухи перетворюються в уміння.
Одночасно вдосконалюються сприймання і реагування —
якості, дуже важливі в повсякденному житті. Крім цього,
розвивається здатність аналізувати і приймати рішення, що, в свою
чергу, позитивно впливає на формування розумових процесів.
Виховне значення ігор пов'язане з характером рухової
діяльності, яка проходить у мінливих умовах і при активній
співдружності гравців. Зміст гри — це боротьба з перешкодами, які
постійно виникають. За таких умов правильне керівництво