Page 196 - 4444

Суб'єкти. Розглянувши організацію найпростішого акту діяльності соці-

альної дії — ми констатували ту очевидну обставину, що необхідною умовою є

наявність людей, здатних бути її суб'єктами тобто носіями цілеспрямованої

активності. За колективних форм діяльності здійснюючих її людей.

Визнання людини елементом діяльності, тобто її найпростішим, далі

неподільним утворенням, здатне обурити людей, які розуміють, наскільки

складною істотою та являється. Дійсно, окремо взятий індивід є носієм багатьох

соціальних ролей, будучи одночасно і робітником, і батьком сімейства, і членом

політичної партії, тощо. Йому притаманна множинність потреб, інтересів,

звичок, пристрастей, знань і вмінь. І все ж таки, ми можемо розглядати індивіда

в якості найпростішого елемента, якщо врахуємо, що це поняття належить

структурному аналізу, який цікавиться частинами свого об'єкта, а не його

властивостями або положеннями.

Отже, ми розглянули соціальні предмети як такі об'єкти діяльності, які

відрізняються від людей (також здатних виступати в ролі об'єктів діяльності-

того, на що спрямована діяльнісна здатність суб'єкта). При цьому ми уникали

будь-якої типології соціальних предметів, яка стає необхідною, коли ми

переходимо від аналізу абстрактно взятої соціальної дії до аналізу суспільства

як організаційної форми колективної діяльності людей.

У даному випадку важливо підкреслити, що весь світ соціальних предметів

розподіляється на два різних класи, які відрізняються один від одного своїм

призначенням,соціальною функцією. У одному випадку ця функція пов'язана з

забезпеченням безпосередніх адаптивних завдань людської діяльності -

пристосуванням до природного і соціального середовища існування. В іншому

випадку вона пов'язана з виконанням завдань інформаційного забезпечення

діяльності — розробкою символічних програм поведінки, які можуть
транслюватись від суб'єкта до суб'єкта, тобто циркулювити у суспільстві,

зберігатись і накопичуватись у ньому, передаючись від покоління до покоління.
Речі. Перший з цих класів називають речами (в соціальній теорії засто-

совуються й інші назви, зокрема термін "знаряддя", який вживав
Л.С.Виготський). При цьому мова йде про предмети, за допомогою яких люди

195