Page 123 - 4381

ТЕМА 6. ПРИНЦИПИ, ШЛЯХИ І ЗАСОБИ АДАПТАЦІЇ
ЄВРОПЕЙСЬКОЇ СИСТЕМИ ПЕРЕЗАРАХУВАННЯ
КРЕДИТІВ (ECTS) У ВИЩУ ОСВІТУ УКРАЇНИ

6.1 Головні завдання та тенденції розвитку системи
вищої освіти України в контексті формування
загальноєвропейського освітянського простору

Головною метою державної політики в галузі освіти є
створення умов для розвитку особистості та творчої
самореалізації кожного громадянина України, оновлення
змісту освіти й організації навчально-виховного процесу
відповідно до демократичних цінностей, ринкових засад
економіки, сучасних науково-технічних здобутків.
Стратегічним завданням реформування вищої
освіти в Україні є трансформація кількісних показників
освітніх послуг у якісні. Цей трансформаційний процес має
базуватися на таких засадах:
 національній ідеї вищої школи, зміст якої полягає у
збереженні та примноженні національних освітніх
традицій. Вища освіта покликана виховувати громадянина
держави України, гармонійно розвинену особистість, для
якої потреба у фундаментальних знаннях і підвищенні
загальноосвітнього та професійного рівня асоціюється зі
зміцненням власної держави;
 розвиток вищої освіти має підпорядковуватися законам
ринкової економіки, тобто закону розподілу праці, закону
змінності праці та закону конкуренції, оскільки
економічна сфера є винятково важливою у формуванні
логіки суспільного розвитку. Адже Україна має високий
показник освіченості громадян, який становить 98 %. Тут
ми маємо очевидне протиріччя між людським потенціалом
і темпами економічних перетворень у країні. Водночас

122