Page 16 - 4332

суспільства. Політологія ж як навчальна дисципліна нічого не
досліджує, вона лише відтворює здобуті наукою знання. Як
навчальна дисципліна, політологія відображає частину
загальнотеоретичного і прикладного матеріалу, який
опрацьовують і викладають так, щоб відповідно до завдань
політологічної підготовки у доступній формі дати необхідний
мінімум наукових знань.
Виникнення і становлення політології як науки – це
поступовий процес, в якому виділяють певні стадії розвитку:
1) Від часів Аристотеля – до середини чи до кінця 19 ст.
(філософський). Саме на кінець 19 ст. припав процес
виокремлення політології із загальної системи соціальних і
гуманітарних наук та її інституціоналізації.
2) Від середини 19 ст. – до закінчення Другої світової
війни (емпіричний, опора на практичний досвід).
3) Від закінчення Другої світової війни – донині (період
рефлексії, тобто критичного переосмислення всього
накопиченого емпіричного та теоретичного матеріалу, його
подальше поглиблення).
Варто підкреслити, що процес остаточного становлення
політології завершився на Міжнародному колоквіумі з
політичних наук у Парижі (1948 р.), який був організований
ЮНЕСКО, і де були спроби встановити зміст предмета цієї
науки, визначити його межі через такі основні розділи:
1) Політичні теорії, включаючи історію ідей.
2) Політичні (державні на різних рівнях) інститути та їх
функціонування.
3) Партії, групи, громадська думка.
4) Міжнародні відносини.
З цим колоквіумом пов’язують також початок широкого
викладання політології в системі вищої освіти, оскільки
ЮНЕСКО було рекомендовано своїм країнам-членам
включити курс політології для вивчення у вузах як
загальнообов’язкової дисципліни. При цьому потрібно
зауважити, що як самостійна навчальна дисципліна
політологія почала формуватися у другій половині 19 ст.
У радянський період розвитку України політології як
науки і навчальної дисципліни не існувало, хоча саме

14