Page 122 - 4218

регіональне мистецтво та архітектура прикарпаття
Клаузурний метод тривалий час був єдиним методом навчання у багатьох архітектурних
школах, де уявлення про зміст праці архітектора базувалося на концепції централізованої еко-
номіки та серійного будівництва. При цьому методі естетична складова найважливіша частина
архітектурного проектування. Отож було природно, що з перших занять від студента вимагали
представлення первинної концепції чи ідеї проекту. В умовах непідготовленості до створення та
розкриття власної концепції студент старався за основу брати вже існуючі зразки, що одразу
зменшувало креативне значення у вдосконаленні образу майбутнього архітектурного твору. Не
зменшуючи значення клаузурного методу відносно доцільності його застосовування на старших
курсах , кафедра веде пошук ефективніших методик навчання.
система безклаузурного методу навчання покликана навчити студента самостійно вирішувати
поставлені перед проектом проблеми в умовах, максимально наближених до реальних умов здій-
снення будівництва. При цьому роль викладача дещо змінюється – від первинного експерта оцінки
запропонованого студентом рішення до функції, наближеної до майбутнього керівника проекту, а
саме в таких умовах знаходитиметься майбутній бакалавр на перших кроках професійної практики.
Безклаузурний метод вимагає від викладача більш поглибленої та детальної розробки сис-
теми завдань на проектування окремого будинку. В такому підході може відбуватись поступове
їх ускладнення з переходом із одного семестру до другого. Такий метод також у майбутньому
дозволить виконати більшу кількість проектів упродовж семестру.
Програма курсового проектування індивідуального житлового будинку.
житлове приміщення – основний елемент будинку, призначеного для довготривалого про-
живання окремого домогосподарства. У професійній термінології за аналогічними будинками
закріпився термін «індивідуальний будинок», – хоч багато їх було збудовано не тільки за про-
ектами індивідуальними, а й типовими. Типологія сучасного окремо стоячого житлового будин-
ку на одне домогосподарство в сучасному світі надзвичайно багата й різноманітна. як прави-
ло, індивідуальні будинки в містах відрізняються своєю формою від будинків, побудованих на
околицях міст чи в селах. яскраві особливості мають будинки, споруджені в горах, на берегах
річок чи узбережжі моря. Особливе місце в формуванні такої форми житла мають також впливи
локальної культури місця забудови, в якій відображаються регіональні культурні традиції.
Для студента другого року навчання охопити увесь комплекс факторів, що впливають на
формування архітектурної форми такого будинку, надзвичайно складне завдання, хоч може ви-
даватись, що такий проект виглядає порівняно нескладним з точки зору його параметрів, по-
ширеності будівництва та знайомості функцій. Вирішити означену проблему, на наш погляд,
можна за рахунок поширення заохочення самостійного освоєння студентом джерел спеціальної
інформації. завдяки Інтернету, спеціальна інформація є сьогодні надзвичайно доступною. При
цьому викладач повинен надати визначення джерел та послідовність доступу до них.
Приклад впровадження безклаузурного методу проектування «окремо стоячий двоповерховий
житловий будинок з середньою загальною площею на ділянці з незначним ухилом, для домогоспо-
дарства, що веде міський стиль життя сучасного Прикарпаття» (2-й рік навчання, 3 семестр).
Основні поняття
середній за загальною площею будинок – з загальною площею 200–400 м2. Проектування
менших чи більших за площею споруд вимагає, як правило, дещо інших конструктивних та
технологічних підходів.

122