Page 28 - 4194

5 РОЗУМ І ПІЗНАННЯ

Наукова діяльність - це цілеспрямована творча праця з ви-
роблення, поширення та практичного застосування нових знань
про навколишню дійсність. Наслідком цієї праці є суспільний
витвір, в якому вміщуються досягнення попередніх етапів роз-
витку суспільства i культури, а також сучасні досягнення
вчених. Діяльність у широкому розумінні слід розглядати як
різнобічний процес створення окремою людиною, особою умов
для свого існування i розвитку. Основними видами діяльності є
матеріальна i духовна або пізнавальна. Найхарактернішим видом
пізнавальної діяльності є наукова діяльність, організаційною
основою якої є розум (інтелект), тобто здатність мислити,
пізнавати, осмислювати оточуючу дійсність, встановлювати
зв'язки між явищами, формулювати судження про пізнані зв'язки
i залежності.
Розрізняють розум особи, колективний та штучний розум.
Розум особи або вченого визначається наслідком його пра-
ці, ерудицією, і кваліфікацією (ступінь придатності, підготовки
до виконання наукової роботи).
Основними ознаками розуму є такі:
1) творчий підхід до справи (творчо розв'язувати важливі,
злободенні задачі, методи рішення яких повністю або частково
невідомі);
2) здатність мислити неупереджено (не залежати від тра-
диційних методів, тому що старі погляди можуть негативно вли-
вати на розв'язання нових задач);
3) самовіддача науці (людину, яка є прихильною до науко-
вої роботи, хвилює, цікавить, приваблює сама діяльність, неза-
лежно від того, що вона йому принесе);
4) незадоволеність досягнутим (свої досягнення в пізнанні
вчений розглядає як сходини до подальших досліджень, як під-
валини для нового етапу наукових досліджень);
5) самокритичність (талановитий учений більше схильний
до сумнівів, ніж до схвалення);
6) оптимізм (науковий оптимізм проявляється, як правило,
вірою в майбутнє, в успіх, здатністю до ризику);
7) коректна постановка питання (мова йде про вміння ста-
вити тактовні, розумні питання);

27