Page 9 - 199_

В епоху Відродження виник новий тип середньої освіти, який
отримав назву "класичного". Ведучим напрямком і змістом класичної
освіти стало вивчення латинської і грецької мови, античної літератури і
мистецтва.
В 19 ст. поруч з класичною середньою школою широкий розвиток
отримують реальні і професійні школи. В реальному навчанні домінують
предмети природничо-математичного циклу.
В XX ст. в розвинутих країнах світу система освіти набула деяких
загальних рис при збереженні своєрідності, обумовленої національними
традиціями.
Література
1. Основи психології. Підручник. - К., 1995.
2. Роменець В.А. Історія психології. - К., 1978.
3. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М., 1973.
4. Психологія. Підручник. - К., 1999.
5. Лозниця В.С. Психологія і педагогіка; основні положення.. –
К., 1999.
6. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. - К., 2000.

Питання для самоконтролю

1. Що вивчає наука психологія?
2. Які основні етапи розвитку психології?
3. Основні психологічні напрямки ХХ ст.
4. Що є предметом педагогіки?
5. Основні категорії педагогіки.

Дидактичний тест

1. Один з напрямків психології започаткував учений, який
стверджував: “Що потрібний якийсь компроміс: або психологія має
змінити свою точку зору таким чином, щоб охопити факти поведінки
незалежно від того, чи стосуються вони проблем свідомості чи ні; або
вивчення поведінки повинно стати зовсім окремою і незалежною наукою
психологи змушені будуть використовувати людину як свого
досліджуваного і застосовувати при цьому методи дослідження, які точно
відповідають новим методам, що застосовуються в роботі з тваринами…”
Що це за напрям?

10