Page 75 - 6701

продукції на підприємстві (керівники, фахівці та інші службовці;
робітники: основні, допоміжні, підсобні).

Професійно-кваліфікаційний розподіл праці є поглибленням
функціонального поділу праці і передбачає поділ працівників за
професіями, спеціальностями і складністю робіт, що виконують, у

конкретному виробничому процесі цехів і ділянок (машиністи машин
і обладнання, апаратники, токарі, слюсарі, технологи, конструктори
тощо).

Професія – вид діяльності, що базується на спеціальних
теоретичних знаннях і практичних навичках, які здобувають у
процесі спеціальної підготовки і досвіду роботи в певній галузі при
виконанні відповідних робіт (слюсар, токар, машиніст тощо).

Спеціальність – сфера діяльності в межах певної професії, що
вимагає порівняно вузьких предметно-конкретних знань та умінь для
виконання однорідної роботи (слюсар-ремонтник, слюсар-

складальник, слюсар-наладчик тощо).
Кваліфікація характеризує ступінь професійної майстерності,
рівень оволодіння конкретною професією або спеціальністю, що
позначається на присвоєнні працівникові певного розряду, категорії,

рангу.
При виборі форм розподілу праці та рівня диференціації
виробничого процесу необхідно враховувати технічні,

психофізіологічні, соціальні й економічні цілі розподілення праці.
Технічні цілі обумовлені можливостями обладнання,
інструменту, вимогами до якості продукції, виробничою та логічною

доцільністю тощо.
Психофізіологічні цілі випливають із необхідності нормального
функціонування людського організму, збереження здоров’я й

працездатності. Численними дослідженнями, наприклад,
установлено, що в оптимальному трудовому процесі присутні як
мінімум 6-8 різних елементів, що забезпечують поєднання фізичної і
розумової праці; тривалість найбільш дрібних операцій становить не

менше 30 сек., а елементів робіт, що багаторазово повторюються, 
не менше 45 сек.; забезпечена участь не менше п’яти-шести груп

м’язів людини.
Соціальні цілі розподілу праці викликані вимогами до
змістовності й привабливості праці  наявності в ній елементів
творчості, можливостей реалізації професійних якостей працівника.

73