Page 6 - 6618

1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА НАВЧАЛЬНОЇ
ДИСЦИПЛІНИ

Метою навчальної дисципліни є підвищення рівня фун
даментальних та прикладних знань і досвіду в оперуванні ос-
новними поняттями, принципами, підходами, інструментами
у сфері сталого розвитку для правильного сприйняття руху
технічного прогресу і забезпечення безпечних умов існування
людства в майбутньому.
Дисципліна належить до числа новітніх і припускає між-
дисциплінарний і системний підхід до вивчення основних
проблем взаємодії людини й навколишнього середовища,
розвиток сучасного життя та сучасних технологій з погляду
принципів сталого розвитку.
Дисципліна повинна забезпечувати орієнтованість магіс-
терських дисертаційних досліджень у напрямку інженерних
та технологічних рішень направлених на раціональне і безпе-
чне використання технологій виробництва та сталого розвит-
ку в цілому.
В результаті засвоєння навчальної дисципліни «Стратегія
сталого розвитку та інженерна освіта» студент повинен зна-
ти:
- основні положення концепції сталого розвитку;
- основні відомості про світові сучасні інноваційні тенден-
ції розвитку глобального суспільства;
- базові принципи та підходи інноваційного зростання.
Використовуючи вказані знання студент повинен вміти:
- проводити розрахунки базових агрегованих показників
сталого розвитку;
- орієнтуватись у сучасних методах, підходах та моделях
прогнозування і передбачення розвитку суспільства;
- орієнтуватись у підходах до підвищення енергоефектив-
ності і зеленого енергоменеджменту;

6