Page 10 - 6618

2.2 Рекомендації до проведення практичних занять

Практичні заняття рекомендується проводити у вигляді
семінарів. Семінарські заняття є однією з ефективних форм
організації навчальних занять, з якими природно поєднуються
лекції та самостійна робота студента. Ключовими дидактич-
ними цілями їх проведення є: забезпечення педагогічних умов
для поглиблення і закріплення знань студентів з основ курсу,
набутих під час лекцій та у процесі вивчення навчальної ін-
формації, що виноситься на самостійне опрацювання; та спо-
нукання студентів до колективного творчого обговорення
найбільш складних питань навчального курсу, заохочення їх
до самостійного вивчення наукової та методичної літератури,
формування у них навичок самоосвіти;
- сприяння оволодінню студентами методами аналізу фа-
ктів, явищ і проблем, що розглядаються, та формування умінь і
навичок до здійснення різних видів майбутньої професійної
діяльності.
Визначаючи методичну концепцію організації та прове-
дення семінарських занять, слід виходити з того, що:
- під час вивчення дисципліни студенти повинні засвоїти її
провідні ідеї (зміст понять, положень, законів, теорій та ін.);
- знати сфери її використання; вміти застосовувати набуті
знання, вміння й навички під час вивчення фахових дисцип-
лін, у майбутній практичній діяльності до семінарських за-
нять висуваються загально-дидактичні вимоги (науковість,
доступність, єдність форми і змісту, забезпечення зворотного
зв’язку, проблемність тощо);
- у методиці проведення семінарських занять є певні особ-
ливості, зумовлені логікою викладання дисципліни; необхідно
забезпечити високий рівень мотивування (вивчення теми слід
починати із з’ясування її значення для засвоєння цієї чи інших
дисциплін у майбутній професійній діяльності).

10