Page 98 - 6294

97

письмові контрольні роботи не можуть замінити усного контролю знань,
викладачеві необхідно поєднувати ці методи.

Достатньо новий метод контролю навчальних досягнень студентів —
тестування. При вивченні спеціальних профілюючих дисциплін

завершального етапу професійної підготовки використовують тести для
контролю та оцінювання, засвоєння ними змісту окремої навчальної

дисципліни або окремої її частини (модуля) і тести, що визначають підготов-

леність студентів і є пробою на визначення кваліфікації випускника.

Кваліфікаційний тест, як правило, комплексний. На тестовому екзамені

студенту потрібно підтвердити не тільки наявність знань, умінь і навичок, а й

здатність приймати правильні рішення. Проте тестування не може повністю

замінити усні й практичні форми контролю. Вміння володіти спеціальною

термінологією, логічно будувати речення, доступно і зрозуміло

висловлювати свої думки, найповніше можна перевірити за допомогою усних

форм контролю (семінарські заняття), а ступінь сформованості практичних

умінь та навичок – на практичних заняттях та під час різних видів навчальної

та виробничо-технологічної практик.

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ

1. У чому полягає зміст та структура освітньої технології ?

2. Назвіть ознаки сучасних освітніх технологій.

3. Які фактори впливають на ефективність процесу застосування

сучасних освітніх технологій у професійній підготовці майбутніх

фахівців?

4. Охарактеризуйте інтерактивні методи та технології навчання.

5. Які існують моделі дистанційного навчання?

6. Особливості та функції самостійної роботи студентів. Види самостійної

роботи студентів .

7. Завдання, функції і види педагогічного контролю. Форми і методи

контролю навчальних досягнень студентів