Page 59 - 6288

У межах історичного підходу активно застосовується порівняльно-

історичний метод - сукупність пізнавальних засобів, процедур, які дозволяють

виявити схожість і відмінність між явищами, що вивчаються, визначити їхню

генетичну спорідненість (зв'язок за походженням), загальне й специфічне в

їхньому розвитку.

У кожному порівняльно-історичному дослідженні ставляться конкретні

пізнавальні цілі, які визначають коло джерел та особливості застосування

способів зіставлень і порівнянь об’єктів дослідження і встановлення ознак

схожості і відмінності між ними. 3а характером схожості порівняння поділяють на

історико-генетичні та історико-типологічні, де схожість є результатом

закономірностей, притаманних самим об’єктам, і порівняння, де схожість є

наслідком взаємовпливу явищ. На цій основі виділяють два види порівняльно-

історичних методів: порівняльно-типологічний, що розкриває схожість генетично

не пов'язаних об’єктів, і власне порівняльно-історичний, що фіксує схожість між

явищами як свідчення спільності їхнього походження, а розходження між ними -

як показник їхнього різного походження.

У соціальному пізнанні широко використовуються цивілізаційний,

формаційний та інші підходи до осмислення культурно-історичного процесу.

Будь-яке теоретичне дослідження потребує описування, аналізу та

уточнення понятійного апарату конкретної галузі науки, тобто термінів і понять,

що їх позначають.

Термінологічний принцип передбачає вивчення історії термінів і

позначуваних ними понять, розробку або уточнення змісту та обсягу понять,

встановлення взаємозв'язку і субординації понять, їх місця в понятійному апараті

теорії, на базі якої базується дослідження. Вирішити це завдання допомагає метод

термінологічного аналізу і метод операціоналізації понять.

Визначення понять слід формулювати, базуючись на тлумачних та

професійних словниках. Визначення обсягу і змісту поняття дають через родову

ознаку і найближчу видову відмінність. Як правило, спочатку називають родове

поняття, до якого поняття, що визначається, входить як складова. Потім указують

59