Page 35 - 6285
P. 35
Видно, що копія, крім тексту , відображає ілюстративний ма-
теріал. Фактично вона є копією сторінки у цифровому форматі.
Це позитивна властивість PDF, оскільки при формуванні копії
сторінки немає потреби в застосуванні додаткових програмних
засобів для створення рисунків, фотографій, графіків, таблиць.
Загалом кажучи, традиційні підручники на твердих носіях
більш комфортні для сприйняття, ніж їхні електронні копії на
дисплеї комп'ютера. Принциповою ж перевагою електронних
копій є те, що вони допускають пересилання їх комп'ютерними
мережами. Завдяки цьому при розміщенні електронної копії на
навчальному сервері вона може бути використана як ЕНМ за
дистанційної форми навчання. Студенти інших форм навчання
також можуть використовувати електронні копії підручників:
для користування підручником не обов'язково йти до бібліотеки
або читальної зали, можна отримати доступ до підручника з
будь-якої зручної точки комп'ютерної мережі. Користування
електронною копією також стає нагальною необхідністю, якщо
у бібліотеці не залишилось вільних примірників. Електронні ко-
пії підручників фактично розширюють наклад оригінального
видання. У цьому випадку можуть бути порушені авторські пра-
ва тих, хто створив підручник. Тому при користуванні електрон-
ними копіями підручників треба вживати заходів, які б сприяли
дотриманню авторського законодавства. Найпростіший спосіб –
обмеження доступу до електронних копій. Наприклад, згідно з
умовами автора, одні електронні матеріалі можуть бути доступ-
ними лише в локальній комп'ютерній мережі окремої аудиторії,
інші – у ширшій мережі всього навчального закладу, а решта –
перебувати у вільному доступі через Інтернет. Зазвичай мето-
дичні розробки, конспекти власних лекцій викладачів, а також
книги, підручники, задачники, довідники сторонніх авторів до-
ступні лише в локальній комп'ютерній мережі навчального за-
кладу. У відкритому доступі перебувають матеріали, з яких по-
тенційний студент може отримати тільки уявлення про профіль-
ну підготовку в навчальному закладі, програми навчальних кур-
сів, матеріали про концептуальний підхід до навчання тощо.
Технологію створення електронних копій застосовують не
тільки для створення ЕНМ. Вона має виняткове значення для
35
