Page 31 - 6285

Рис. 3.3. Холбейн Ганс. Посли (Національна Галерея, Лондон)

Навчальні комп'ютерні мережі. Сучасні навчальні ресурси
не тільки надають доступ до ЕНМ , але також мають засоби для
планового проведення навчання. Ресурс побудовано так, що між
його користувачами утворюються зв'язки. Вони формують
спеціалізовану комп'ютерну мережу конкретного навчального
призначення. Такі мережі, в яких користувачі об'єднуються за
інтересами й базуються на спілкуванні та інтелектуальних вне-
сках користувачів, часто називають соціальними [10]. Прикла-
дом успішної соціальної мережі для вивчення іноземних мов і
міжнародного спілкування є ресурс Livemocha [11]. Ресурс мо-
же бути використаний для вивчення більш ніж 38 мов, їх кіль-
кість постійно збільшується. Мережа пропонує як платні, так і
безплатні уроки та сервіси.

Цю популярну соціальну мережу вважають першою, що по-
єднує розміщення навчальних матеріалів із наданням можливос-
ті спілкування студентів, що вивчають іноземні мови в гло-
бальному Інтернет-співтоваристві. Сайт Livemocha створено з
використанням технології Веб 2.0. У 2011 р. на сайті було зареє-
стровано більше 8 млн учасників. Livemocha використовує так
звану методику суспільного вивчення (community language
learning), при якій студент вивчає мову не тільки при виконанні

31