Page 24 - 6216

алгоритм. Організація науково-педагогічних досліджень;
значення наукових понять для розвитку педагогічної науки.
Методика педагогічного дослідження. Загальна класифікація і
характеристика окремих методів педагогічного дослідження;
методи вивчення й узагальнення педагогічного досвіду.
Документація і оформлення результатів дослідження.
Характеристика окремих методів педагогічного дослідження.
Опорні поняття. Методологія науки, наукове
дослідження, проблема / об’єкт / предмет / мета (ціль) /
завдання / гіпотеза / методи дослідження.
Література
Нормативні документи
1. Про вищу освіту : Закон України [Текст] //
Офіційний веб-сайт Верховної Ради України. – Режим
доступу : http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi
2. Державна національна програма «Освіта» (Україна
XXI століття) // Освіта. –1993. – №44.
3. Національна доктрина розвитку освіти // Педагогіка
і психологія професійної освіти. – 2002. – № 2. – С.9–22.
Підручники та посібники
Основні
4. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи :
навч. посібник. – К. : Центр навчальної літератури, 2003. –
С. 11–52; 284–354 .
5. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи : навч. посіб.
для студ. вищ. навч. закл. – К. : Академвидав, 2010. – С. 7–12.
6. Шейко В.М. Організація та методика науково-
дослідницької діяльності: Підручник для вищих навчальних
закладів / В.М. Шейко, Н.М. Кушнаренко. Харківська
державна академія культури. – Х., 1998. – 287 с.
Додаткові
7. Український педагогічний словник [Текст] /
С. У. Гончаренко, С. Головко, С. Каверіна. – Київ : Либідь,

25