Page 92 - 6215

є ріст і вага. Нульового росту не існує, а чоловік зростом 183
см удвічі вищий за хлопчика, що має зріст 91,5 см.
Педагогічні явища і процеси динамічні, постійно
змінюються. Змінними є характеристики людей або речей, як-
от: вага, вік, швидкість читання, кількість дітей. Деякі з цих
змінних неперервні, тобто їх виміри можуть мати будь-яке
значення (вага, вік, час реагування). Інші змінні дискретні –
виміри мають лише певні значення (кількість дітей).
Зміни різних якостей особистості умовно можна оцінити
таким чином: «5» – якість виявляється дуже сильно і постійно;
«4» – якість виявляється сильно і часто; «З» – важко
визначити (вияви і невияви однакові); «2» – якість
виявляється слабко і зрідка; «1» – якість виявляється дуже
слабко або не виявляється взагалі.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

1. Рудницька О.П., Болгарський А.Г., Свистєльнікова
Т.Ю. Основи педагогічних досліджень. – К., 1998.
2. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для
студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К., 2001.

Контрольні питання та завдання
1. Розкрийте сутність поняття методології.
2.Схарактеризуйте методологічну основу педагогіки як
багаторівневу систему.
3. Що може слугувати об’єктом науково-педагогічних
досліджень?
4. Які основні рівні методології педагогіки вищої школи?
5. В чому полягають особливості загальнонаукового рівня
методології?
6. Розкрийте сутність та значення філософського рівня
методології.

93