Page 26 - 6215

методичний і виховний потенціал ВНЗ, розв'язати проблеми
якісного кадрового забезпечення навчального процесу,
оптимізації керівного та управлінського складу, забезпечити
належну організацію навчального процесу, наукової
діяльності та якості вищої освіти, відповідність регіональним
потребам ринку праці, ринку освітніх послуг, запобігання
міграції молоді у зв'язку з освітнім чинником.

3 ЗМІСТ РЕФОРМ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ У
СВІТОВОМУ ОСВІТНЬОМУ КОНТЕКСТІ

Наразі Україна чітко окреслила орієнтири на входження в
освітній та науковий простір Європи, активно здійснює
модернізацію освітньої системи у контексті вимог Болонських
угод, наполегливо працює над приєднанням до Болонського
процесу. Відтак слід ураховувати основні цілі Болонського
процесу:
 побудова європейського простору вищої освіти як
передумови розвитку мобільності громадян з можливістю їх
працевлаштування;
 посилення міжнародної конкурентоспроможності
національних систем і в цілому європейської системи вищої
освіти;
 досягнення більшої сумісності та порівнянності
систем вищої освіти; формування та зміцнення
інтелектуального, культурного, соціального та науково-
технічного потенціалу окремих країн та Європи у цілому;
 підвищення визначальної ролі університетів у
розвитку національних та європейських культурних
цінностей;
 змагання з іншими системами вищої освіти за
студентів, вплив, фінанси та престиж.

27