Page 23 - 6213

15. Проаналізуйте сформульовані в різних посібниках з педагогіки

тлумачення категорій «виховання», «навчання» та «освіта». Виберіть з них

ті, які, на вашу думку, найвдаліше характеризують суть означуваних ними

педагогічних явищ. Обґрунтуйте свій вибір.

МАТЕРІАЛИ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ЗА

ТЕМАТИКОЮ ЛЕКЦІЙНОГО КУРСУ

НАПРЯМИ І ТЕЧІЇ ЗАРУБІЖНОЇ ПЕДАГОГІКИ

У зарубіжній педагогіці існує чимало течій, що є ознакою розмаїття і

свободи педагогічної думки. Їх можна звести до трьох напрямів:

філософського, психолого-педагогічного, соціального.

Філософський напрям: течії педагогіки ґрунтуються на філософії

неопозитивізму, екзистенціалізму, неотомізму та ін. Зацікавлення:
гносеологічні установки і принципи методології наукового пізнання.

Дж. Мур, Л. Вітгенштейн, Б. Рассел: уточнення й систематизація логічних
принципів і методичних прийомів наукового дослідження, застосування

математичних методів дослідження в педагогіці.
Педагоги-неопозитивісти невизнання об'єктивних закономірностей

у процесах навчання і виховання; деідеологізація, звільнення від зв'язків із

загальнофілософськими методологічними основами.

Педагоги-екзистенціалісти заперечують існування загаль-

нолюдських якостей; концентруючись на окремій особистості.

Індивідуальна «внутрішня сутність» дитини («екзистенція») майже не

доступна для педагогічних впливів, а тому ефективним у формуванні її

особистості є лише самовиховання; заперечують необхідність оволодіння

учнями системою загальнолюдських знань, передбачених навчальними

програмами і підручниками; вважають, що дитина має право на свободу

вибору знань, а завдання вчителя – створити сприятливі для саморозкриття

24