Page 35 - 6133

- виховання розуміння сучасних проблем навколишнього
середовища та усвідомлення, їх актуальності для всього
людства, своєї країни і рідного краю;
- розвиток особистої відповідальності за стан
навколишнього середовища на національному й глобальному
рівнях;
- засвоєння кращих досягнень загальнолюдської і
національної культур, розуміння багатогранної цінності
природи (не лише утилітарної, а й естетичної, санітарно-
гігієнічної, науково-пізнавальної, рекреаційної, морально-
етичної);
-оволодіння науковими знаннями про взаємозв'язок у
системі «людина - суспільство - природа», формування знань і
умінь дослідницького характеру, спрямованих на розвиток
творчої і ділової активності при вирішенні екологічних проблем
і життєвих ситуацій;
- сприяння переходу набутих знань в особисті
переконання, які б виключали можливість лицемірства щодо
природи; розвиток потреби в спілкуванні з нею;
- розвиток умінь приймати відповідальні рішення щодо
проблем навколишнього середовища, оволодіння нормами
екологічно грамотної поведінки;
- засвоєння і використання у взаємозв'язках людини з
природою народних традицій і кращих досягнень світової
практики;
- виховання постійної турботи про власне здоров'я та
вироблення навичок його збереження;
- залучення підростаючого покоління до активної
природоохоронної діяльності на основі набутих знань і
ціннісних орієнтацій. Принцип, неперервності процесу
екологічної освіти означає, що вона має починатися на
дошкільному рівні і продовжуватися на всіх етапах формальної
,і неформальної освіти.
Дошкільна, шкільна та позашкільна освіта. Мета освіти -
формування в підростаючого покоління відповідального,
ставлення до природи як до головного надбання на основі
загальнолюдської моралі та міжнародних правових норм.
Професійно-технічна освіта. Мета - формування
екологічної компетентності майбутніх робітників як складової
частини професійної підготовки; формування навичок
екологічної оцінки технологічних процесів і техніки у
виховання відповідального ставлення до природного
середовища.
Вища та середня спеціальна освіта. Мета - формування в
майбутніх фахівців екологічної; культури виробництва, знань,
умінь, навичок, необхідних для вирішення завдань контролю за
35