Page 12 - 4896

2.1.9 Шляхи раціонального використання викладачем часу на
харчування і сон

2.2 Питання для самостійного вивчення та осмислення
2.2.1 Проаналізувати взаємозв'язок понять «педагогічна культура»
і «педагогічна майстерність».
2.2.2 Охарактеризувати сутність поняття «педагогічне
спілкування».
2.2.3 Проаналізувати роботу В.О.Сухомлинського «Лист про
педагогічну етику» (Нар. Образование. -1970. -№11. -с. 48-52).

2.3 Виконання практичного завдання (письмово)
Письмово дайте відповідь на наступні питання:
2.3.1 «Основні компоненти педагогічної культури».
2.3.2 Розкрийте рекомендації використання зайнятого часу
викладача вищої школи.
2.3.3 Розкрийте рекомендації використання вільного часу
викладача вищої школи.

2.4 Рекомендована література
1 Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне
навчання / А. М. Алексюк. – К. : Вища шк., 1997. – 168 с.
2 Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи : підр. за
модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури /
С. С. Вітвицька. – К. : Центр навч. л-ри, 2006. – 384 с.
3 Зайченко І. B. Педагогіка / І. В. Зайченко [Електронний ресурс].
– Режим доступу : http://pidruchniki.ws/17000308/
pedagogika/pedagogika_-_zaychenko_ib.
4 Педагогічна майстерність: Підручник/ І.Я. Зязюн та ін. – 2-ге
вид., допов. і перероб. – К.: Вища шк., 2004. – 422 с.
5 Педагогічна майстерність. Хрестоматія. / І. Я. Зязюн, 2008. –
462 с.
Тема 3. Кредитно-модульне навчання. Контроль та оцінка
знань, умінь та навичок студентів

3.1 Підготуватися до практичного заняття № 3
Після опрацювання теоретичного матеріалу (Лекція 6.
«Сутність Болонського процесу», лекція 7. «Кредитно-модульне

12