Page 13 - 4882

ОЗНАЙОМЛЕННЯ ЗІ ЗМІСТОМ І ФОРМОЮ
ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Однією із найпоширеніших форм організації навчально-
го процесу у вищій школі є практичні заняття (практикуми).
Практичне (грец. prakticos - діяльний) заняття — форма
навчального заняття, за якої викладач організує детальний
розгляд студентами окремих теоретичних положень навчаль-
ної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного
застосування через індивідуальне виконання відповідно до
сформульованих завдань.
Основними функціями практичних занять є:
- поглиблення та уточнення знань, здобутих на лекціях і
в процесі самостійної роботи;
- формування інтелектуальних умінь та навичок плану-
вання, аналізу і узагальнень, опанування діючою технікою,
вироблення навичок керування і користування нею;
- накопичення первинного досвіду в інженерній діяль-
ності;
- формування вміння аналізувати і оцінювати економічну
ефективність;
- оволодіння науковим апаратом роботи з джерелами;
- формування вміння робити соціологічні оцінки тощо.
Практичні заняття проводяться у навчальному закладі і
мають на меті навчити студентів вирішувати специфічні зав-
дання за спеціальністю, а також в аудиторіях або в навчальних
лабораторіях, оснащених необхідними технічними засобами
навчання. Повне розкриття науково-теоретичних принципів
здійснюється на практичних заняттях.
Якщо викладач володіє широким науковим світоглядом,
чітко дотримується певних наукових принципів, здатний заці-
кавити студентів, розкрити наукове та практичне значення
дисципліни, показати завдання і перспективи її розвитку, то
саме на практичних заняттях відбувається процес формування
фахівців.
Практичні заняття значною мірою забезпечують відпра-
цювання умінь і навичок прийняття практичних рішень в

11