Page 231 - 4585

енергетичних реакторів використовують похідні від цієї
технології, незважаючи на те, що вона є гіршою від існуючих.
Існує кілька джерел підвищення позитивного ефекту від
впровадження, проте не всіх їх можна застосовувати до
кожної з технологій. Але всі вони спрямовані на зростання
прибутків або на скорочення витрат від впровадження
технології, що залежить від складності процесу.
Навчання на практиці відноситься до зниження питомих
витрат, так як кількість одиниць продукції збільшується. Зі
збільшенням досвіду виробництва стає зрозуміліше як саме
організувати ефективне виробництво, і тоді знижуються
виробничі витрати. Таким чином, витрати (соціальні) на пізні
впровадження нижчі, ніж на ранні для однієї і тієї ж
технології.
Навчання через користування відноситься до вивчення
шляхів покращення технології. Перші розробки далеко не
оптимальні, оскільки розробники не знають точних можливо-
стей технології, або ж для яких користувачів вона призначена.
Під час використання технології користувачі спілкуються з
виробниками, і технологію змінюють для підвищення
прибутків від неї.
Підвищення позитивного ефекту від масштабу виникає,
якщо виробничі витрати зменшуються зі збільшенням обсягу
виробництва. Наприклад, коли технологія виробництва має
високі постійні витрати, то розподіл цих витрат серед великої
кількості вироблених одиниць скоротить середні виробничі
витрати.
Мережеві зовнішні чинники відрізняються від поперед-
ніх джерел підвищення позитивного ефекту в тому, що для їх
одержання необхідне широке застосовування технології.
Багато технологій корисні самі по собі, але їх цінність зростає
зі зростанням кількості користувачів, які “приєднались до
мережі”. Так само як більшість людей використовують одну і
ту ж мережу електронного листування, тим ціннішою вона
230