Page 88 - 4499

за освітньо-кваліфікаційними рівнями (ступеневою освітою)
згідно з відповідними освітньо-професійними програмами.
Магістр — це освітньо-кваліфікаційний рівень
фахівця, який на основі кваліфікації бакалавра або спеціаліста
здобув поглиблені спеціальні уміння та знання інноваційного
характеру, має певний досвід їх застосування та продукування
нових знань для вирішення проблемних професійних завдань
у певній галузі. Магістр повинен мати широку ерудицію,
фундаментальну наукову базу, володіти методологією
наукової творчості, сучасними інформаційними технологіями,
методами отримання, обробки, зберігання і використання
наукової інформації, бути спроможним до плодотворної
науково-дослідницької і науково-педагогічної діяльності.
Магістерська освітньо-професійна програма включає в
себе дві приблизно однакові за обсягом складові - освітню і
науково-дослідницьку. Зміст науково-дослідницької роботи
магістра визначається індивідуальним планом. Одночасно
призначають наукового керівника, котрий повинен мати
науковий ступінь і (або) вчене звання і працювати в даному
ВНЗ.
Підготовка магістра завершується захистом
магістерської дисертації на засіданні Державної
екзаменаційної комісії.
Магістерська дисертація - це самостійна науково-
дослідницька робота, яка виконує кваліфікаційну функцію,
тобто її готують з метою публічного захисту і отримання
академічного ступеня магістра. Основне завдання її автора -
продемонструвати рівень своєї наукової кваліфікації, уміння
самостійно вести науковий пошук і вирішувати конкретні
наукові завдання.
Ця випускна кваліфікаційна праця наукового змісту
має внутрішню єдність і відображає хід та результати
розробки вибраної теми. Вона являє собою новий по суті і
досить специфічний вид кваліфікаційної роботи.
Магістерська робота, з одного боку, має
узагальнювальний характер, оскільки є своєрідним підсумком
підготовки магістра, а з іншого - є самостійним оригінальним
науковим дослідженням студента, у розробленні якого
зацікавлені установи, організації або підприємства.

88