Page 117 - 4411

щорічники (перший — за 1991р.) “Українська педагогічна бібліографія”,
створюючи таким чином поточний загальногалузевий науково-допоміжний

бібліографічний посібник. ЦНБ Харківського державного університету, у
співпраці з Харківським ентомологічним товариством, готує фундаментальний

покажчик “Фауна и флора Харьковской области : систем. указ. лит. за 1791—
1985 гг.” (Вып.1. Животный мир. — Х., 1995).

Цікаву працю розпочав Дніпропетровський державний універсітет,

який видав “Інформаційний каталог завершених наукових розробок,

виконаних у вищих навчальних закладах та наукових установах Міністерства

освіти України” (Вип.1. — Дніпропетровськ, 1996). Тут дана характеристика

наукових розробок (автори, мета, конкурентоспроможність, порівняння зі

світовими аналогами, технічні характеристики тощо), виконаних вченими ВНЗ

України, а також перелік публікацій з кожної теми (за 1992—1994 рр.).

Особливе місце в національній системі науково-технічної інформації

посідають публічні (масові) бібліотеки, іноді об’єднані в централізовані

бібліотечні системи Міністерства культури і мистецтв України. Їх значення

полягає в тому, що вони територіально найбільш доступні для читачів,

особливо — в сільській місцевості. Їх завдання — забезпечити спеціалістів

бібліографічною інформацією не тільки про свої фонди, але й про іншу

літературу, яку можна знайти у великих бібліотеках, замовити її по

міжбібліотечному абонементу і таким чином допомогти фахівцям опанувати

потрібну науково-технічну інформацію.

Питання для самоперевірки:

1. Поняття інформаційно-довідкового фонду установи.

2. Які інформаційні установи належать до колишнього всесоюзного рівня?.

3. Як поділяють за рівнями сучасну національну систему НТІ?

4. Які найвагоміші універсальні бібліотеки Ви можете назвати? Дайте

коротку характеристику їх діяльності.

5.Які особливості роботи регіональних бібліотек?

116