Page 60 - 4381

(вимагає одногодинної самостійної підготовки), щотижня
брати участь у 2-годинних лабораторних заняттях (вимагають
3-годинної самостійної підготовки).
Другим циклом освіти є дворічна магістерська
програма, яку долають лише один-два бакалаври з 20-30,
маючи надалі непогані шанси (понад 20 %) для продовження
свого росту на докторських студіях та отримання
докторського звання. Для здобуття звання «магістр»
студентові необхідно набрати за два роки 30 таньї, написати
дослідницьку роботу та захистити її, скласти іспит на ступінь
магістра.
Для здобуття докторату потрібно закінчити 5-6-річну
докторантуру, отримати 30 таньї, написати дисертацію і здати
екзамени.
Основна структурна одиниця університету - факультет,
який ділиться на декілька департаментів. Головними
категоріями викладачів є: професори, асоційовані професори,
асистенти професора і наукові співробітники. Однак через
високу різноманітність закладів є ще посади асистента,
лектора чи інструктора.
Кваліфікації. Набір освітніх кваліфікацій в Японії не
надто широкий, якщо враховувати велику різноманітність
ВНЗ, тому в Японії вже тривалий час дискутують про
бажаність більшої кількості кваліфікацій, експериментують з
короткотривалими програмами підготовки інженерів, але це
істотно не впливає на систему вищої освіти в цілому.
Навчання студентів-іноземців. Для вступу вони
повинні виконати ті самі умови, що й японські абітурієнти,
але для цього потрібно спочатку оформити візи. Головні
труднощі у навчанні іноземців - це великі затрати часу на
необхідне вільне оволодіння не лише розмовною японською
мовою, а й досить швидким читанням текстів, що передаються

59