Page 27 - 4218

регіональне мистецтво та архітектура прикарпаття
ємодії з мистецтвом. Важливо допомогти студентам розвинути їхні творчі здібності, які щонай-
більше відповідають творчій діяльності, зокрема схоплювати сутність основних взаємозв’язків,
властивих проблемі, над вирішенням якої вони працюють; уміння відкидати звичні, стандарт-
ні методи розв’язання завдань, враховуючи досягнення вітчизняної та світової архітектурної
практики; бачити далі безпосередньо даного й очевидного; виявляти можливості реорганізації
елементів для нового функціонування; переключати дію об’єкта для нового його використання;
уявляти найрізноманітніші можливі шляхи й мисленно вибирати найбільш ефективний; пере-
ключатись з однієї зорової моделі на іншу, закладену в тому ж образі; мати чуття до наявності
проблеми там, де, видається, «все уже вирішено»; передбачати наслідки й уміти формувати стра-
тегічні завдання на далеку перспективу.
Архітектурна діяльність передбачає індивідуальний творчий характер праці з умінням пра-
цювати в колективі однодумців. Отож весь навчальний процес спрямований на допомогу сту-
дентові якнайповніше виявити власні творчі здібності, істотним показником яких є здатність
людини до узагальнення тих чи інших відношень, розвинена чуттєвість, зв’язок з творчим мис-
ленням, висока продуктивність.
Навчальний план спеціальності «Архітектура будівель та споруд» розроблений з урахуван-
ням розвитку основних важливих навиків, які слід закласти студентам для їх високої фахової
підготовки. Творча діяльність виявляється в прямій залежності від здібностей молодої люди-
ни, які щонайяскравіше виявляються в його перцептивній сприйнятливості, інтелекті й рисах
характеру. Для творчої особистості дуже важливо бути допитливим, спостережливим, володі-
ти здатністю до здивування, з високорозвинутою сенсорикою. Нове може бути відкрите лише
людиною, яка відзначається могутньою уявою, проникливою інтуїцією, даром передбачення,
культурою мислення, чуттям новизни, міри, гармонії. саме на розвиток таких рис студента
спрямований цикл фахових та гуманітарних дисциплін, що прагнуть допомогти майбутньому
архітектору проявити свої характерологічні особливості творця — уміння відійти від шаблону,
ініціативність, наполегливість, висока самоорганізація, працьовитість, критичність і самокри-
тичність, креативність та самобутність
Така концепція підготовки архітекторів закладена в основу діяльності професорсько-викла-
дацького колективу кафедри архітектурного проектування Івано-Франківського національного
технічного університету нафти і газу.

27