Page 63 - 420

Щоб стати основою наступних теоретичних і практичних
дій, спостереження мусить відповідати таким вимогам:
• задуманості заздалегідь (спостереження проводиться для
певного, чітко поставленого завдання);
• планомірності (виконується за планом, складеним відпо-
відно до завдання спостереження);
• цілеспрямованості (спостерігаються лише певні сторони
явища, котрі викликають інтерес при дослідженні);
• активності (спостерігач активно шукає потрібні об’єкти,
риси явища);
Ф систематичності (спостереження ведеться безперервно або за
певною системою).
Спостереження, як метод пізнання, дає змогу отримати
первинну інформацію про об’єкт дослідження у вигляді сукуп-
ності емпіричних тверджень.
Порівняння — один із найпоширеніших методів пізнання.
Це процес встановлення подібності або відмінності предметів та
явищ дійсності, а також знаходження загального, притаманного
двом або кільком об’єктам,
Метод порівняння дасть результат, якщо відповідатиме
таким основним вимогам:
• можна порівнювати лише ті явища, між якими є певна
об’єктивна спільність;
• порівняння необхідно здійснювати за найсуттєвішими,
найважливішими (в межах конкретного пізнавального завдання)
рисами.
Інформацію про об’єкт можна отримати двома шляхами:
• безпосередній результат порівняння (первинна
інформація);
• результат обробки первинних даних (вторинна або похідна
інформація).
Найпоширенішим і найважливішим способом такої
обробки є умовивід за аналогією. Об’єкти чи явища можуть
порівнюватися безпосередньо або опосередковано через їх
Порівняння з будь-яким іншим об’єктом (еталоном). У першому
випадку отримують якісні результати (більше-менше, вище-
нижче). Порівняння ж об’єктів з еталоном надає можливість
отримати кількісні характеристики. Такі порівняння називають
вимірюванням.