Page 56 - 4194

У наукових дослідженнях діалектичне протиріччя між
сторонами предмета, який вивчається, означає по суті рішен-
ня тієї чи іншої наукової проблема, просування науки вперед.
Зв'язок між якістю i кількістю означає, що кожне явище
або процес, які досліджуються, мають бути вивчені не тільки
з якісного, а й з кількісного боку, тобто мати якийсь матема-
тичний опис. Зміст цього принципу полягає i в тому, що кіль-
кісному підходу передує як основа якісний аналіз явища. 3
точки зору творчого мислення єдність якості i кількості озна-
чає: щоб відкрити нові сторони, властивостей, якості предме-
та, необхідно змінювати його кількісні показники. Так, змі-
нюючи кількісне співвідношення частотних складових сигна-
лу ми відкриваємо нові властивості сигналу, тобто отримуємо
якісно нову геофізичну інформацію.
Діалектичне заперечення полягає в необхідності дотри-
мання спадкоємності при переході від старого до нового, від
попереднього до наступного. Попереднє заперечується не
повністю, а лише частково. Цим забезпечується спір але по-
дібний характер розвитку науки, суспільства. Нове,
заперечуючи старе, зберігає i розвиває його позитивні риси,
розвиток набуває прогресивного характеру. Значимість
даного принципу добре зображується на прикладі здійснення
винаходів. Так, у формулу винаходу входять частини старого,
тобто відомих способів, пристроїв або речовин i ті ознаки, які
характеризують нове, відрізняють його на вищому рівні.
Наприклад: "Спосіб перекриття зон поглинання у сверд-
ловині, який вміщує введення у воду або в глинистий розчин
частинок з густиною, що перевищує густину води або
глинистого розчину, відрізняється тим, що з метою
підвищення ефективності перекриття зон поглинань за
рахунок закупорювання простору між частинками, які заку-
порюють щілину або порожнину, і створення міцної i не
проникної будови як частинки вводять зернистий матеріал,
який обезводнює глинистий розчин з утворенням
закупорюючого осаду гідрооксиду і глинистої кірки".
Принцип відображення проявляється в тому, що процес
пізнання розглядається як відображення дійсності. Відобра-
ження можна розглядати як відповідь предмета на вплив яко-
гось чинника або сукупності кількох чинників. Наприклад,
зміна фазового стану мінералів є відображенням, у першу
55