Page 60 - 6693

62

Додаток В

Схема психолого-педагогічної характеристики учня

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА

учня (учениці) ______________ класу

прізвище, ім’я, по батькові дитини, на яку складена характеристика

Склад сім’ї, характер взаємин у сім’ї. Житлові умови, матеріальне

забезпечення сім’ї.

Здоров’я та фізичний розвиток дитини (стан здоров’я, відповідність

фізичного розвитку віковим нормам, фізичні вади, хронічні хвороби).

Особливості особистості:

а) спрямованість (гуманістична чи егоїстична), ставлення до національних,

моральних цінностей; ідеали; потреби та інтереси; ставлення до праці; професійні

нахили та схильності;

б) здібності (музичні, артистичні, літературні, математичні, технічні,

організаторські тощо);

в) темперамент (сила/слабкість, врівноваженість/ неврівноваженість,

рухливість/інертність нервових процесів);

г) характер (стосунки з батьками, вчителями, комунікабельність).

Позитивні риси та форми поведінки (чуйність, дбайливість, скромність,

добросовісність, організованість, самостійність, дисциплінованість та ін.).

Негативні риси та особливості поведінки (грубість, зарозумілість,

легковажність, безтурботність, фальшивість, впертість, жорстокість та інші

шкідливі звички);

д) особливості емоційно-вольової сфери: переважний емоційний тонус;

ступінь емоційного збудження (дратівливість, вразливість, запальність); ступінь
володіння емоціями; цілеспрямованість, рішучість, терпеливість, уміння володіти

собою, прагнення самовиховання тощо.
Ставлення до навчання. Мотиви навчання. Успішність.