Page 37 - 6671

множинним вибором (чотири відповіді, тільки одна з яких є правильною).
Система базових тестових завдань сформована шляхом експертної оцінки
кожного завдання і їх сукупності й охоплює всі змістові модулі з

комплексу нормативних дисциплін, які визначено в освітньо-професійній
програмі підготовки бакалавра.

Тестові завдання закритої форми складаються з трьох компонентів:
а) інструкції з їх виконання;
б) запитальної (змістової) частини;

в) варіантів відповідей.
Аналітично-розрахункова задача за змістовими модулями моделює

умови, з якими може зустрітися випускник у практичній діяльності на
первинних посадах, імітує етапи процесу підготовки, прийняття і реалізації
управлінського рішення.

Структура задачі:
1) характеристика вихідних умов;

2) інформаційне забезпечення;
3) завдання прийняти управлінське рішення/або підготувати
проект такого рішення і оформити його належним документом (наказом,

пояснювальною, довідною запискою тощо).
Питання для самостійної роботи.

1. Пропозиція створення тимчасових партнерств
програми TEMPUS.
2. Функції та завдання національного офісу TEMPUS
в Україні.
3. Студентська мобільність: порядок здійснення та

передбачування результатів.
4. Види та принципи використання міжнародних освітніх
програм Європи та США.
5. Міжнародні гранти та стипендії в рамках культурного обміну

та співробітництва.
6. Дотримання законності при використання програм
мобільності.
ЛЕКЦІЯ № 2

Тематика лекційного заняття – Сучасний фахівець з обліку і
оподаткування: формування, перспективи та реалізації.
Мета: Зрозуміти та вивчити особливості роботи фахівця з обліку і

оподаткування.

37