Page 130 - 6555

7. Рекурентність мислення у соціальному пізнанні та можливість
комунікації.
Ключові терміни теми:
гносеологія, епістемологія, суб’єкт і об’єкт пізнання, гносеологічний

оптимізм, гносеологічний скептицизм, агностицизм, істина, критерій істини,
практика, види практики, соціальні практики, наука, емпіризм, раціоналізм,
форми наукового пізнання (науковий факт, наукова ідея, наукове поняття,

наукова гіпотеза, закон, теорія), методи наукового пізнання (спостереження,
експеримент, вимірювання, аналіз і синтез, індукція і дедукція, аналогія,
ідеалізація), методологія, творчість, розвиток, саморозвиток, соціальна істина.

Питання для дискусії:
1. Чи можна вважати практику безпосереднім критерієм істини в
соціальному пізнанні?

2. В чому полягає смисл пізнання, для чого людині потрібне знання про
навколишній світ?
3. Як розуміти вислів Сократа: «Я знаю, що нічого не знаю, а інші і того не
знають»?

Питання для письмового творчого осмислення теми
1. Що спричиняє ускладнення процесу пізнання?

2. Що вивчає гносеологія і як формується основне її питання?
3. З’ясувати сутність гносеологічного оптимізму та основні причини
гносеологічного скептицизму.
4. Як у гносеології визначаються об’єкт і суб’єкт пізнання?

5. Довести, що чуттєве і раціональне в пізнанні – це два рівні єдиного
нерозривного процесу.
6. Дати оцінку вислову Гегеля «Істина – це не відкарбована монета, яку

можна покласти до кишені». Що таке істина, за Гегелем?
7. У чому полягає діалектика абсолютного та відносного моментів у
об’єктивній істині?

8. Дати характеристику об’єктивності, абсолютності, відносності і
конкретності істини.
9. У чому полягає сутність істини як процесу?

10. З’ясувати можливі форми знання, що претендують на істину.
11. Охарактеризувати основні варіанти визначення критерію істини.
Теми доповідей, рефератів і презентацій
1. Основні поняття гносеології: суб’єкт і об’єкт пізнання, їх взаємозв’язок.

2. Пізнання як складний і суперечливий процес (чуттєвий та раціональний
рівні пізнання, їх взаємозв’язок).