Page 9 - 6446

Словарний мінімум охоплює не тільки найбільш вживану лексику побутової
тематики, але й професійно-спрямовану лексику теми «Essentials of Land management».

2.5. Формування соціолінгвістичної компетенції
Соціолінгвістичні компетенції стосуються соціокультурних умов користування
мовою. Через чутливість до соціальних конвенцій (правил ввічливості, норм, які
регулюють життя суспільства тощо) цей компонент пронизує весь процес спілкування
між представниками різних культур навіть тоді, коли учасники цього спілкування часто
не усвідомлюють цього впливу.

2.6. Формування прагматичної компетенції
Прагматичні компетенції пов’язані з функціональним вживанням лінгвістичних
засобів: продукуванням мовних функцій, актів мовлення тощо.

3. МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Серед основних методів навчання англійській мові з дисципліни «Наукова
іноземна мова» для магістрів спеціальності «Геоінформаційні системи і технології»
варто виокремити такі:

 Усний виклад (розповідь, пояснення);
 Бесіда(дискусія, діалогічне мовлення);
 Робота з книгою (читання, підготовка повідомлень, відповідей);
 Наочні методи ( мультімедійні презентації);
 Практичні методи ( виконання вправ);

4. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ІІ семестр

Професійне спілкування науковою
М 1 англійською мовою та деякі її 36
граматичні особливості
Граматичні явища наукової англійської
ЗМ 1 36
мови
П 1.1.1- Інфінітив.Обєктний інфінітивний 4
1.1.3 комплекс. Субєктний інфінітивний 4:4-6
комплекс. Прийменниковий інфінітивний
комплекс.
П.1.4-1.1.6 Герундій. Дієслівні властивості герундія. 4:6-9
Іменникові властивості герундія. 2
П.1.17-1.1.9 Комплекси з герундієм. .
Дієприкметник. Утворення 4 4:9-11
дієприкметників. Форми дієприкметників.
П 1.1.10-1.1.11 Функції дієприкметника в реченні.
П 1.1.12 Дієприкметникові комплекси.
1.1.1.1.10 Умовний спосіб. Умовні речення I, II, III
П 1.1.13 типу. 4
Умовні речення змішаного типу.
П 1.1.14 Речення типу «I WISH». 4 4:29-31