Page 6 - 6446

Комунікативна мовленнєва компетенція передбачає здатність сприймати та
продовжувати іншомовне мовлення відповідно до умов мовленнєвої комунікації. Вона
охоплює такі компоненти: лінгвістичні компетенції, соціолінгвістичну та прагматичну
компетенції. Лінгвістичні компетенції передбачають знання системи мови і правил її
функціонування в процесі іншомовної комунікації. До їх складу входять лексична,
граматична, фонологічна, орфографічна та орфоепічна компетенції. Соціолінгвістична
компетенція пов’язана із знаннями та вміннями, необхідними для здійснення
соціального аспекту використання мови, а отже передбачає знання лінгвістичних
маркерів соціальних стосунків (правил вступу до розмови та її закінчення, вживання та
вибір привітань, форм звернення, вигуків, правил ввічливості, виразів народної
мудрості тощо). Прагматична компетенція пов’язана із знаннями принципів, за якими
організовуються та використовуються для здійснення комунікативних функцій
висловлювання. Вивчення навчальної дисципліни «Наукова іноземна (англійська)
мова» магістрами спеціальності «Геоінформаційні системи і технології» сприяє
частковому формуванню спілкування науковою англійською мовою в усній та
письмовій формі.
Курс також передбачає поєднання знань, умінь та навичок практичної граматики.
Завдання викладання дисципліни – навчити студентів:
 на основі засвоєння основного професійно-спрямованого словникового запасу
правильно спілкуватися іноземною мовою (з дотриманням усіх фонетичних,
лексико-граматичних, стилістичних норм) у загальних ситуаціях повсякденного
життя та професійного спілкування в усній та письмовій формах;
 вміти забезпечити усний та письмовий переклад інформації з іноземної мови на
рідну у повсякденному та професійному спілкуванні;
 здійснювати двосторонній переклад професійно-спрямованих текстів з
урахуванням відомостей, отриманих у практичних курсах;
 перекладати з іноземної мови та реферувати іноземною та українською мовою
технічні тексти, перекладати технічну документацію.
Навчальний курс із вивчення наукової іноземної (англійської) мови містить 2
основні розділи:
 граматичний (перехідно-підготовчий), метою якого є вирівнювання
початкових знань студентів з іноземної (англійської) мови та їх підготовка до
оволодіння англійською мовою за професійним спрямуванням;
 професійно-зорієнтований, мета якого полягає у формуванні загальних
компетенцій та комунікативних мовленнєвих компетенцій для практичного
володіння вузькопрофесійним лексичним і граматичним матеріалом.
Специфіка викладання наукової іноземної (англійської) мови для магістрів
спеціальності« Геоінформаційні системи і технології» у ВТНЗ базується на вивченні
мови за професійним спрямуванням. Враховуючи важливість практичної підготовки
майбутніх фахівців, навчальний курс з наукової іноземної (англійської) мови
передбачає формування та розвиток таких знань, умінь та навичок:
 читати та аналізувати тексти професійного характеру;
 розширювати лексичний (професійний) мінімум;
 складати доповідь-презентацію;
 робити анотації;
 описувати особливості галузі;
 формувати граматичні навички.
Граматичні навички формуються на основі граматичних правил. Враховуючи, що
студенти отримали базові знання з граматики в межах основної школи, граматичні теми
подаються в повному обсязі, але вивчаються в режимі повторення чи додаткового
пояснення в процесі опрацювання відповідного граматичного матеріалу шляхом