Page 7 - 6446

переходу від теорії (граматичного правила) до практичного виконання завдань
(граматичних вправ).
Практичною метою оволодіння навчальним курсом з наукової іноземної
(англійської) мови є формування лінгво-комунікативних знань, вмінь та навичок
практичного володіння іноземною мовою як засобом спілкування у побутовій,
загальноосвітній та професійній сферах.
Освітня мета оволодіння навчальним курсом з наукової іноземної (англійської)
мови передбачає розвиток логічного, аналітичного мислення; спостереження;
підвищення загальної та професійної мовленнєвої культури; висловлення думки;
розширення світогляду.
Дидактичною метою оволодіння навчальним курсом з наукової іноземної
(англійської) мови за є стимулювання професійного інтересу через основний зміст,
форми та способи самостійної діяльності студентів – майбутніх фахівців, безпосередньо
або опосередковано забезпечуючи їх професійно орієнтованою інформацією; вироблення
практичних навичок оволодіння лексико-граматичним матеріалом на основі професійно-
спрямованих автентичних текстів; формування навичок обробки інформації, джерелами
якої можуть бути тексти (друковані), ресурси Інтернету; підготовка студентів до
ділового (професійного) спілкування.
У результаті вивчення навчального курсу з дисципліни «Наукова іноземна
(англійська) мова» студент повинен знати:
 лінгвокраїнознавчі реалії країни, мова якої вивчається: професійні терміни і
поняття; стійкі словосполучення, які зустрічаються в текстах фахового
спрямування;
 поняття адекватності перекладу, особливості іноземної технічної мови, норми
ділового етикету і мовної поведінки;
 основні значення деяких службових слів та їх багатозначність;
 основні граматичні, фонетичні та лексичні особливості мови.
У результаті вивчення навчального курсу з дисципліни «Наукова
іноземна(англійська) мова» студент повинен уміти:
 читати, розуміти і перекладати оригінальні тексти зі спеціальності;
 працювати із словниками;
 читати про себе з метою одержання основної інформації з незнайомих текстів
професійного спрямування;
 розуміти основні граматичні форми, конструкції, звороти;
 вести нескладні бесіди на основні професійні теми;
 володіти основами ведення переговорів фахового спрямування;
 правильно застосовувати фахову лексику на виробництві.
Розроблені навчальні посібники з англійської мови для магістрів спеціальності
193 «Геоінформаційні системи і технології» дозволяють розширити та поглибити
знання з наукової іноземної мови , навчити студентів вживанню професійних термінів,
реферуванню, роботі з спеціальною літературою, поглибити знання з спеціальності.
Навчальний курс з дисципліни «Наукова іноземна мова» інтегрується з іншими
дисциплінами фахового характеру, а його основна тематика враховує міждисциплінарні
зв’язки, тому навчання проходить у тісному зв’язку з майбутньою спеціальністю.

2. ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ

2.1. Формування фонологічної компетенції
Фонологічна компетенція включає знання та навички сприйняття та відтворення:
 звукових одиниць та їх різновидів у потоці зв’язного мовлення;
 фонетичного складу слів; фразового наголосу та ритму;