Page 14 - 6410

сопоставительного изучения языков) // Иностранные языки в
школе. — 1953. — № 2. — С. 3—12.
Сятковский С. Основные принципы сопоставительного
анализа языков // Русск. язык за рубежом. — 1976. — № 4. —
С.69—73.
Чикобава А. С. Сопоставительное изучение языков как
метод исследования и как метод обучения // Русск. язык в нац.
школе. — 1957. — № 6. — С. 1—4.
Ярцева В. Н. О сопоставительном методе изучения
языков // Филол. науки. — 1960. — № 1. — с. 3—14.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 5
Особливості фонетико-фонологічних систем різних
мов. Склад і суперсегментні засоби

1. Предмет і завдання зіставної фонетики і фонології.
2. Аспекти зіставлення фонологічних систем.
3. Голосні фонеми.
4. Приголосні фонеми.
5. Фонеми у мовленні (фонетичні процеси).
6. Типологія складів у мовах світу.
7. Суперсегментні засоби.

Запитання. Завдання

1. Що є предметом зіставної фонетики і зіставної
фонології?
2. За якими аспектами здійснюється зіставне
дослідження фонологічних систем? Розкрийте зміст кожного
аспекту. Який аспект є найважливішим?
3. У чому полягає специфіка варіювання фонем у
різних мовах?
4. Охарактеризуйте особливості дистрибуції фонем у
відомих вам мовах.

13