Page 6 - 6294
P. 6
5
ВСТУП
Необхідність реформування системи освіти України, її удосконалення і
підвищення рівня якості є важливою проблемою, яка значною мірою
обумовлюється процесами глобалізації та потребами формування позитивних
умов для індивідуального розвитку людини. Ці процеси диктують
необхідність гармонізації в галузі освіти з урахуванням вимог міжнародної та
європейської систем стандартів та сертифікації. У відповідності до сучасних
соціальних замовлень підготовка фахівців вищої освіти повинна
ґрунтуватися на методологічній основі. Магістри спеціальності
029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа», повинні володіти не
тільки знаннями, вміннями і навичками інформаційної діяльності у
відповідній галузі, а й уміти навчати інших, розробляти методологічні основи
управління навчально-освітнім процесом у системі підготовки і
перепідготовки кадрів. Підготовка сучасних спеціалістів високої кваліфікації
потребує удосконалення змісту, форм і методів навчального процесу.
Суспільству потрібен соціально мобільний фахівець, якого в змозі
підготувати вищій навчальний заклад. Такі фахівці повинні володіти
комплексом компетентнісних знань, умінь та навичок. Тому підготовка
викладачів вищих навчальних закладів має особливе значення. Дисципліна
«Методика викладання дисциплін документально-комунікаційного циклу»
забезпечує засвоєння студентами основних принципів, методів, форм
організації, технологій виховної, навчальної, організаторської діяльності
викладача у вищій школі.
Мета вивчення дисципліни – набуття фахівцями компетенцій щодо
методики викладання дисциплін документально-комунікаційного циклу;
особливості та характер спеціальних дисциплін у їхньому викладанні;
упровадження вказаних особливостей в практику.
