Page 48 - 6285

грами (напр., Flash, Adob Captivate, 3D-Studio Max, Wolfram
Mathematica; див. докладно в додатках 1, 2). АВТОРУ не потрібно
володіти навичками роботи з цими програмами, але необхідно
мати основні уявлення про їх можливості. Наприклад, програм-
не середовище Flash добре підходить для створення двовимір-
них анімацій (2D), які займають порівняно невеликий інформа-
ційний об'єм (типово, близько до 30 кілобайт). Тому, якщо
АВТОР намагається мінімізувати об'єм ЕНМ, він може обрати
2D-анімації для демонстрації руху у площині. Для пояснення
руху планет і променів світла в схемі Ремера цілком достатньо
двовимірної анімації (рис.3.13).

S 1

S 2

Tсп = Тспр + (S 2 – S 1 )/c

Рис. 3.13. Дослід Ремера із визначення швидкості світла

У випадку, коли об'єм підручника не має значення, а основ-
ною метою є збільшення наочності демонстрації, АВТОР надає
перевагу 3D-анімаціям. Великі можливості таких анімацій для
вивчення складних об'єктів можна показати на прикладі 3D-
анімації моделі молекули інсуліну (рис. 3.14).

Анімація дозволяє розглядати модель у різних масштабах.
Можна змінювати деталізацію моделі, виділяючи кольором
окремо атоми азоту, вуглецю, кисню та сірки. Але найбільшої
наочності надає можливість обертати молекулу навколо довіль-
них осей і вивчати структуру молекули, розглядаючи її під будь-
яким кутом зору.

Роботу над сценарієм анімації АВТОР починає з розгляду ста-
тичного рисунку об'єкта. Наприклад, таким об'єктом є механізм,
що складається з шестерень і важелів (рис. 3.15).

48