Page 151 - 6285

логій до навчального процесу. Оскільки відпрацювання навичок
роботи з СУН потребує значних зусиль і часу користувачів (сту
- дентів, викладачів, адміністраторів), то обирати треба "всерйоз
і надовго ", тобто не можна орієнтуватися на те, що буде легко
змінити програмне забезпечення. Тому такий вибір має робити-
ся на основі ретельного аналізу особливостей існуючих СУН із
врахуванням перспективи їх подальшої модернізації.

Найважливіші характеристики, які звичайно беруть до уваги
при порівнянні різних СУН, показано в лівому стовпчику табл.
5.1, а в правому – стислий перелік бажаних властивостей і
посилання на розділи, в яких вони розглянуті детальніше.

Система управління навчанням може бути як придбана, так й
отримана безплатно. У першому випадку СУН вибирають на
ринку комерційних програмних продуктів, у другому – одержу-
ють як вільно розповсюджувану систему з відкритим програм-
ним кодом.

Привабливість комерційних систем полягає в тому, що їх
створюють професіонали високого рівня у фірмах зі світовою
популярністю [4,5]. Тому такі СУН звичайно на-дійні й
багатофункціональні. Крім того, фірма-виробник пері-одично
вдосконалює свій продукт і здійснює його підтримку. Це
особливо важливо для навчальних закладів, які не спеціалізу-
ються в комп'ютерних технологіях і тому не мають фахівців у
цій області.

До недоліків комерційних СУН, у першу чергу, варто зараху-
вати їхню високу вартість. Звичайно вона залежить від потен-ційно
допустимої кількості клієнтських місць. Клієнтами у цьо-му
випадку є студенти, кількість яких у навчальному закладі може
бути значною . Іншим серйозним недоліком є те, що вироб-ник
вживає заходів для збереження комерційного пріоритету.

151